日進市赤池の徹底学習管理型個別指導塾Fluoriteです。
Fluoriteでは、日々の学習時間や取り組み内容を記録しながら学習を進めています。
なぜそこまで記録にこだわるのか。それは、勉強で困っている子の頑張りを、見えないままにしたくないからです。
中学生にとって、分かりやすく結果が出るのは定期テストです。ただ、テストは年に数回しかありません。
その間にも、子どもたちは少しずつ変わっています。
前より塾に来る回数が増えた。家で少し机に向かえた。苦手な教科に取り組めた。ワークに早く手をつけられた。
こうした変化は、テストの点数だけでは見えません。
私自身、学生時代は勉強でかなり苦労しました。
それでも、最後まで見てくれた塾の先生がいたから、勉強を投げ出さずに済みました。
だから今、自分が塾をやるなら、成績が低い子や中々自分の納得のいく成績を取れていない生徒を簡単に見放す塾にはしたくないと思っています。
保護者の方からは、よく「家で何をやっているのか分からない」「塾に行っているけれど、何ができるようになっているのか見えない」という声を聞くことがあります。
家庭で何を声かけすればいいのか分からなくなることはないでしょうか。
その結果、つい「勉強しなさい」と言ってしまってないでしょうか。
でも本当は、保護者の方もそれだけを言いたいわけではないと思います。
何を頑張っているのか。どこでつまずいているのか。何を声かけすればいいのか。
そこが見えれば、家庭での関わり方も変わります。
だからFluoriteでは、学習時間や取り組み内容、進捗をできるだけ記録します。
記録があれば、「最近頑張っている気がする」「やる気がありそうに見える」といった大人側の印象だけではなく、
実際にどれくらい取り組んだのか、前回から何が変わったのかを見ながら声をかけることができます。
Fluoriteでは、塾の先生の感覚だけで褒めるのではなく、記録されたデータを基に「ここが増えたね」「ここは前より良くなったね」
と具体的に伝えることを大切にしています。
もちろん、記録をつけたからすぐに成績が上がるわけではありません。
ただ、記録があれば振り返れます。振り返れるから、次に何をするべきかが見えます。
勉強に困っている子が、まず机に向かえるようになること。小さな変化を見逃さず、次につなげていくこと。
Fluoriteは、そこから一緒に始めていく塾です。