日進市赤池の日進西中専門・徹底学習管理型個別指導塾Fluoriteです。
今回は、
中1・中2に出ている主な課題
夏休み中に確認したいこと
子どもへの具体的な声のかけ方
をまとめました。
全部を細かく読む必要はありません。
お子さまの学年の部分だけ見て、今日の声かけに使ってください。
まず、今日してほしい声かけ
最初から「宿題、終わった?」と聞くと、子どもは「まだ」「だいたい終わった」と答えて終わってしまうことがあります。
代わりに、こう聞いてみてください。
「夏休みの課題を一回、全部出してみよう」
課題を出したら、次の3つを確認します。
①終わったものはどれ?
②まだ手を付けていないものはどれ?
③分からなかった問題はどこ?
まずは、残っている課題を目で見える状態にすることが大切です。
中学1年生の夏休み課題
国語:漢字ノート
社会:問いまとめシート
数学:夏休み課題プリント
英語:なつトモ
技術:別紙の課題
人権作文コンテスト(任意)
提出日
国語・社会・数学は9月1日に回収されます。
英語の「なつトモ」は9月初めの英語の授業で回収されます。
技術は課題によって提出日が異なります。
保護者にしてほしい声かけ
中1にとっては、中学生になって初めての夏休みです。
本人が課題の量や提出日を、まだ正しく把握できていないことがあります。
次のように聞いてみてください。
①9月1日に出すものはどれ?
②英語は、いつ出すか分かる?
③まだやっていない教科はある?
最初に大切なのは、完璧な計画を作ることではありません。
何が残っているかを、本人が分かる状態にすることです。
丸付けの後も確認してください
英語の「なつトモ」などは、問題を解くだけでなく答え合わせまで行います。
ただし、赤字で正しい答えを書いて終わりにしてしまうと意味がありません。
次のように声をかけてみてください。
①間違えた問題、もう一回自分で解ける?
②赤字を隠して、もう一度やってみよう
答えを書き直したことと、自分で解けるようになったことは違います。
中1のうちに、間違えた問題をもう一度解く習慣をつけてほしいと思っています。
中学2年生の夏休み課題
国語:漢字ノート、スイッチ、読み方レスキュー
社会:夏のとことん!
数学:夏の補充学習、数学の学習
理科:復習プリント、理科の学習
英語:Let's Read 1、ジョイフルワーク
保健体育:継続的な運動
中2の課題は、1学期の復習が多く入っています。
数学では連立方程式が2学期中間テストの中心になることも書かれています。
また、「夏の補充学習」の内容からは確認テストが行われる予定です。
保護者にしてほしい声かけ
中2には、「課題は終わった?」ではなく、もう少し具体的に聞いてみてください。
①連立方程式で分からなかった問題はある?
②社会と理科は、丸付けまで終わっている?
③英語で読めなかった文はどこ?
中2は課題を終わらせるだけでなく、1学期に分からなかったところを見つけることが大切です。
間違いを2つに分けてください
間違えた問題は、すべて同じではありません。次の2つに分けます。
①解き方が分からなかった問題
②分かっていたのに間違えた問題
子どもには、次のように伝えてみてください。
「分からなかった問題には付箋を付けよう」
「ケアレスミスには三角を付けよう」
分けておくと、塾や学校で質問する問題がはっきりします。
中間テスト前に、もう一度見直す問題も選びやすくなります。
9月17日~18日に中間テストがあります
夏休み課題を最後まで残してしまうと、課題を終わらせることに時間を使い、テスト勉強に入りにくくなります。
そこで、次のように声をかけてほしいです。
①今週は、どの教科まで終わらせる?
②今週分が終わったら、一緒に確認しよう
「全部早く終わらせなさい」と言うよりも、今週やる教科を一緒に決める方が動きやすくなります。
最後に、この4つを確認してください
子どもが「終わった」と言っていても、実際には次のような状態になっていることがあります。
①丸付けをしていない
②間違いを赤字で写しただけ
③一部のプリントを忘れている
④分からない問題をそのままにしている
そのため、最後にこの4つを聞いてみてください。
①丸付けはした?
②分からない問題に印を付けた?
③ケアレスミスした問題は分けた?
④もう一度解いた問題はある?
この4つを確認するだけでも、夏休み課題への取り組み方は変わります。
Fluoriteが毎週やっていること
Fluoriteでは、「課題は終わった?」と聞くだけでは終わりません。実際の教材を見ながら、
①どこまで進んでいるか
②丸付けが終わっているか
③分からない問題はどこか
④もう一度解き直したか
を毎週確認しています。
日進西中の夏休み課題を、提出するだけで終わらせず、2学期中間テストにつなげていきましょう。